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江西初中畢業(yè)生普高、職校中考后怎樣選擇才最好?技師、技校、中專、大專、職高、職校

“上普高”還是“上職?!?中職、職高、技校、技師學院等)成為每個初三學生及家長面臨的重要抉擇。過去,不少人受傳統(tǒng)觀念認為讀高中考大學是唯一的出路,但不是每個孩子都能擠高考的獨木橋。學一門技術,高薪就業(yè)才是王道。中考成績公布,考好的同學開開心心,去了新的高中,迎接更大的挑戰(zhàn)。但是,考的只夠職業(yè)院校的同學呢,我們又該何去何從?技師學院、技校、職高、職校、大專、中專之間有什么區(qū)別?
來源:寧都技師學院 時間:2023-08-25 10:24:01 閱讀量:
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“上普高”還是“上職?!?中職、職高、技校、技師學院等)成為每個初三學生及家長面臨的重要抉擇。過去,不少人受傳統(tǒng)觀念認為讀高中考大學是唯一的出路,但不是每個孩子都能擠高考的獨木橋。學一門技術,高薪就業(yè)才是王道。

人生兩大考:中考和高考!

在技校和普高之間,

不知道該怎樣選擇。

江西初中畢業(yè)生普高、職校中考后怎樣選擇才最好?技師、技校、中專、大專、職高、職校

那么,技校和普高到底有什么區(qū)別?

初中畢業(yè)上普通高中還是上技工院校?這里有你要的答案!

讀普高主要問題分析如下:

1.升學易當“伴讀生”

首先,以現(xiàn)在不冒尖的成績到普高就讀,只能當“伴讀生”,高中畢業(yè)后較難考上大學。在高中階段能學到的是語、數(shù)、外、理化等基礎知識,這些知識到社會上不實用。

2.升學學習成本高

高中畢業(yè)后還得進入大專學習技能,費時、費力,經(jīng)濟上也會有很大的消耗。假如初中畢業(yè)后直接進入技師學院,既可學文化知識,又可學到一技之長,拿到預備技師證(等同于本科學歷)畢業(yè)后還能直接高薪就業(yè)。

3.升學競爭壓力大

在普通高中就讀,只有升大學一條路,這是每一個普高學生都想走的一條路,因而造成了千軍萬馬過“獨木橋”的局面,假如沒有優(yōu)異的成績,就無法擠過這座“獨木橋”。

4. 學習內(nèi)容難,無法直接就業(yè)

高中學習和初中學習的差異大,知識量和授課方式等方面變化巨大,普通高中以升學為導向,學生以學習文化知識為主,只能通過參加普通高考升學,考試難度大。如果未能繼續(xù)升學而選擇直接就業(yè),沒有技術技能支撐,不具有就業(yè)競爭力。家長如果強迫他們進入到普通高中,孩子恐怕會跟不上學習節(jié)奏,繼而失去學習的信心,到時候?qū)τ诤⒆雍图议L來說都是得不償失。


中考成績公布,考好的同學開開心心,去了新的高中,迎接更大的挑戰(zhàn)。但是,考的只夠職業(yè)院校的同學呢,我們又該何去何從?

技師學院、技校、職高、職校、大專、中專之間有什么區(qū)別?

相信會有很多同學及家長把幾者弄混的,今天就來和大家捋順一下這幾種學校到底是怎樣的以及幾者之間的區(qū)別在哪里。

一、概念

(一)技校:技工學校簡稱“技?!?,以培養(yǎng)中級技術工人為主,主要教授學生一門具體的實用技術。技工學校與中等專業(yè)學校(中專),職業(yè)高中(職高)一樣,等同于高中或中專層次學歷。

(二)職校:職業(yè)技術學校簡稱“職?!?,中等專業(yè)學校的一種分支。指以職業(yè)技能培訓、提升勞動力就業(yè)水平為主的學校,是中國特色辦學模式的產(chǎn)物,屬于中專學歷。

(三)職高:職業(yè)高級中學簡稱“職高”,指的是普通教育與職業(yè)教育相結合的中等學校,是高中階段的一種中等職業(yè)教育,屬于中專學歷。

(四)技師學院:技工學校辦學到較高層次則可以向政府主管部門申請晉升為技師學院,經(jīng)過專業(yè)部門評估,符合國家技師學院辦學條件的則批準晉升為技師學院。技師學院旨在培養(yǎng)各類技術高技能人才,屬于高等職業(yè)教育范疇,技師學院畢業(yè)拿到高級技工證的等同于大專學歷,拿到預備技師證的等同于本科學歷。

中職類學校包括:中專、職高、技校三類,而技師學院屬于高職類。

二、它們之間的區(qū)別

(一)生源區(qū)別:

中專、職校、職高以初中畢業(yè)生為主要生源,一般高中畢業(yè)生就不會選擇去讀中專和職校了;大專、技校以初、高中畢業(yè)生為主要生源;而技師學院不僅以初、高中畢業(yè)生為主要生源,也會招收中職、中專畢業(yè)生,相對來說初中或高中畢業(yè)后讀技師學院優(yōu)勢較明顯,技師學院一般師資、設備等辦學力量強,可以學習到實實在在的技術。

(二)隸屬的部門區(qū)別:

中專、大專、職校、職高統(tǒng)一屬于教育部主管,技師學院和技校屬于國家人力資源和社會保障部主管。

(三)學習內(nèi)容區(qū)別:

從學習側(cè)重點來看,中專、大專、職校側(cè)重理論學習;職高不僅要學習高中的基本課程,還要學習專業(yè)知識,雖然職業(yè)高中有實踐,但實際操作可能不到四成;

技師學院和技校側(cè)重動手操作能力,也就是說需要你動手學習的時候多,這一點對于學技術而言,技師學院和技校更好一些,而且當下社會需求更多的是高技能人才,技師學院正是以培養(yǎng)各類技術高技能人才為宗旨,一般技師學院會與名企合作建立校企實訓基地,校企雙方簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議、共同制定人才培養(yǎng)方案,共同組織實施教學、開展實習實訓、提供就業(yè)服務與指導,可以實現(xiàn)工學交替,讓學生在校期間就熟悉企業(yè)管理模式和企業(yè)文化,掌握與工作崗位密切相關的專業(yè)知識和專業(yè)技能,實現(xiàn)校企人才無縫對接,畢業(yè)即可就業(yè),達到學校、企業(yè)、學生三贏得結果,所以選擇一所優(yōu)質(zhì)品牌的技師學院和掌握一門專業(yè)技能技術是一個明智的選擇。

(四)層次區(qū)別:

中專、職高、普通技校三類畢業(yè)屬于中專層次,而技師學院畢業(yè)拿到高級技工證的則等同于大專學歷,拿到預備技師證的則等同于本科學歷??蓞⒓庸珓諉T、事業(yè)編、三支一扶等考試。

中專學歷包括中等職業(yè)院校、職業(yè)高中、技校,不僅僅單指中等職業(yè)院校。且中專學歷不具備公務員考試資格,至少要大專學歷及其以上才能參加公務員考試!

對于技師學院畢業(yè)生拿到高級工證或者預備技師證的,《人力資源和社會保障部關于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》(人社部發(fā)[2014]96號)中第七條第十八款落實技工院校畢業(yè)生待遇政策中規(guī)定:“技師學院高級工班、預備技師(技師)班畢業(yè)生,參加企事業(yè)單位招聘、確定工資起點標準職稱評定、職位晉升等方面,按照全日制大專學歷享受相應待遇政策,并按國家有關規(guī)定享受到校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策”。

贛州市2023年事業(yè)單位公開招聘人員公告中也明確指出“取得高級工職業(yè)資格的高級技校、技師學院全日制高級工班畢業(yè)生,可視同大專學歷報考;取得預備技師職業(yè)資格的技師學院全日制預備技師班畢業(yè)生,可視同本科學歷報考,并可報考符合崗位條件的限應屆畢業(yè)生崗位?!?/p>

(五)畢業(yè)發(fā)證區(qū)別:

中專、中職畢業(yè)頒發(fā)教育部門印制的中等專業(yè)學校畢業(yè)證書,如果通過勞動部門的職業(yè)資格鑒定考試,可以獲得初級或中級職業(yè)資格證書;技校、技師學院畢業(yè)頒發(fā)人社部門印制的技校畢業(yè)證書或者技師學院畢業(yè)證以及初、中、高級工和技師職業(yè)資格證。

無數(shù)例子說明,選擇技師學院:能學好一門技能,能致富一個家庭,能實現(xiàn)一生價值!

第44屆世界技能大賽工業(yè)機械裝調(diào)項目冠軍,也是當年“阿爾伯特·維達大獎”的得主宋彪,曾經(jīng),他是學習上的“后進生”,他貪玩厭學,學生時期的他是老師眼中的壞學生,就連老師都覺得他無藥可救。中考那年,宋彪無緣理想中的高中,思慮再三,他向父母提出希望進入職業(yè)技術學習一門技術,父母的支持堅定了宋彪的信念。2014年,宋彪進入江蘇省常州技師學院機械工程系模具設計與制造專業(yè)學習。2017年,在阿聯(lián)酋舉行的第44屆世界技能大賽上,憑借遙遙領先的得分,他取得了工業(yè)機械裝調(diào)項目的金牌,并成為了1268名參賽選手中最高分,榮膺世賽最高級別獎項——阿爾伯特·維達大獎。從當初熱愛技術的技校學生,到留校任教,而如今宋彪還擁有了另一個新的身份——上海第46屆世界技能大賽夢想大使。

第46屆世界技能大賽江西省選拔賽中獲得第一名的林宗安,畢業(yè)于寧都技師學院汽車維修專業(yè)高級工班。父親在他四歲的時候因為在外務工時出事故而去世,導致家庭生活非常困難。2017年初中畢業(yè)后,考上高中的他了解到寧都技師學院不僅免學費而且享受國家2000元/年助學金及建檔立卡貧困戶“雨露計劃”3000元/年補助,懷著學習一項技能,早日為家庭減輕負擔的初衷,他毅然選擇就讀寧都技師學院。自小喜歡工程機械的他選擇了汽修專業(yè),憑借勤奮鉆研和刻苦學習,多次在省、市級競賽中獲獎。在第46屆世界技能大賽江西省選拔賽中獲得第一名之后代表江西省參加中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽,以第八名的成績進入國家集訓隊??h政府為了留住人才,通過高技能人才引進成為學院正式編制教師。

由此可見,選擇技師學院是成功的起點而不是終點。

近年來,各式各樣的技師學院層出不窮,那么,該怎樣選擇出一所稱心如意的技師學院呢?到底選不選家門口的大學——寧都技師學院呢?家長的明智與否,這時候就體現(xiàn)出來了:聰明的家長下手早,早早的就選擇好了寧都技師學院,孩子穩(wěn)穩(wěn)地在寧都技師學院開啟美好生活;而有的家長,孩子成績明顯達不到高中錄取最低控制線,還一味地“鉆”高中,最后眼看高中無望,才回頭想起來寧都技師學院,此時學院早已座無虛席,那么,讀寧都技師學院到底有哪些好處呢?

讀寧都技師學院的六大好處

好處一:國家人社部對口幫扶單位,公辦有保障

寧都技師學院是國家人社部對口支援原贛南蘇區(qū)創(chuàng)辦的一所培養(yǎng)高技能人才的公辦高等技工院校(本科層次),經(jīng)江西省人民政府批準建立。

學院高級工畢業(yè)生與大學專科畢業(yè)生同等、預備技師畢業(yè)生與大學本科畢業(yè)生同等,可享受大學生參軍入伍待遇,可參加公務員、事業(yè)單位、三支一扶等公開招考,可在各大城市享受高技能人才引進待遇等。理論加技能的組合,更有利于把自己培養(yǎng)成經(jīng)理、技師、大老板!

好處二:讀寧都技師學院,好就業(yè)

近幾年,我國大學畢業(yè)生一直沒有擺脫就業(yè)難的問題,而寧都技師學院的畢業(yè)生在校學習期間收獲一技之長,就業(yè)率達99%,高級工、預備技師畢業(yè)生均在大企業(yè)技術崗位上優(yōu)質(zhì)就業(yè),收入高又體面。

好處三:讀寧都技師學院,補貼多

1.國家在寧都技師學院設立國家獎學金,如果你品學兼優(yōu)、技藝出眾,就可以申請獲得國家獎學金6000元。

2.對就讀寧都技師學院全日制一、二年級所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學生(連片特困地區(qū)),縣城戶口部分學生(按縣城戶口在校生的15%確定名額)享受國家助學金補助2000元/年。

3.對寧都技師學院全日制正式學籍3+2直升高級工學制的專業(yè)及4年制(前三年)高級工專業(yè)、3+3直升預備技師的專業(yè)在校生中所有農(nóng)村學生、城市涉農(nóng)專業(yè)學生和家庭經(jīng)濟困難學生都在減免學費范圍內(nèi)。

好處四:讀寧都技師學院,選擇多

寧都技師學院專業(yè)設置多,適應市場需求,既有新興類專業(yè),如:計算機網(wǎng)絡應用(5G方向),也有管理服務類專業(yè),如:飯店(酒店)管理、烹飪(中式烹調(diào))、電子商務、幼兒教育、美容美發(fā)與造型(美容)、美容美發(fā)與造型(美發(fā))等,更有校企合作、訂單培養(yǎng),如機電一體化技術,新能源汽車檢測與維修等。這么多選擇,為你量身定制。

好處五:讀寧都技師學院,顯特長

根據(jù)自身基礎條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟狀況,選擇最適合自己的教育方式。比如,邏輯抽象思維能力比較強、卷面考試成績優(yōu)異的學生適宜選擇普高,而形象思維能力、動手能力強的學生,選擇技工教育應該更有利于終身發(fā)展。是不是很有道理?

好處六:讀寧都技師學院,能致富

學會一門技能,致富一個家庭,實現(xiàn)一生價值。校企合作是我院高技能人才培養(yǎng)的重要模式,通過這種模式為學生學習技能提供無縫對接,我院還為學生學習創(chuàng)業(yè)提供各種資源和平臺。學生在校期間就可以工學結合參與創(chuàng)業(yè),這些高技能人才當中有許多貧困學生,他們通過學習技能脫貧致富,為我縣脫貧攻堅作出一定貢獻。

近年來,國家對高技能人才的培養(yǎng)越來越重視,一批批“大國工匠”正在用自己獨一無二的專業(yè)技能和精益求精的敬業(yè)精神助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、助力中國制造邁向中國創(chuàng)造。在這種背景下?lián)碛惺袌黾毙杌蚓o缺的一技之長,才是王道,才是安身立命的根本。所以,選擇寧都技師學院,成就你的出彩人生!

文章來源于:寧都技師學院——https://mp.weixin.qq.com/s/WVH4_u2dUut3OAiMBItZzg,(如有侵權,請聯(lián)系我們刪除,聯(lián)系方式:swhzw@vip.qq.com)

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