瑞昌中等專業(yè)學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校?今天江西中專網(wǎng)就給大家講講江西中專學(xué)校：瑞昌中等專業(yè)學(xué)校，瑞昌中等專業(yè)學(xué)校是一所位于九江，集中職教育、技工教育、成人教育及短期培訓(xùn)為一體的公辦普通中等專業(yè) (技工) 學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有在校生3600余人，教職工191人，其中省級(jí)名師2人，省學(xué)科帶頭人2人，九江市名師工作室主持人1人，高級(jí)教師29人，“雙師型”教師38人。

開設(shè)幼兒保育、旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用烹飪等15大專業(yè)。建有學(xué)前教育、機(jī)械加工、數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車修理、瑞昌市勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)、烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食等11個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，滿足各專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐教學(xué)。

學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)緊緊圍繞“教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生做事”的辦學(xué)宗旨堅(jiān)持秉承“立德樹人，德技并修”的辦學(xué)理念，搶抓職教發(fā)展的“黃金期”，強(qiáng)化德育教育和校園安全，以高考升學(xué)、技能競(jìng)賽、學(xué)生就業(yè)為重點(diǎn)，以精細(xì)管理、高效落實(shí)為抓手，努力把瑞昌中專辦成家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可、人民滿意的“贛北名校、工匠搖籃”。

瑞昌中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展歷程

2007年國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校

2014年江西省達(dá)標(biāo)中職學(xué)校

2017年國(guó)防教育特色學(xué)校、江西省第二批師德師風(fēng)示范學(xué)校

2018年國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試(NIT)考點(diǎn)

2019年全國(guó)第二批1+X證書制度試點(diǎn)院校

2020年九江市級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地

2021年全省技工院校年度考評(píng)“優(yōu)秀”等次院校

2022年全省技工院校年度考評(píng)“優(yōu)秀”等次院校九江市“文明校園”、江西省退役軍人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、第一批九江市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(瑞昌剪紙)傳承基地、九江市李曉勇數(shù)控加工技能大師工作室。

辦學(xué)成果:升學(xué)技能 齊頭并進(jìn)

低進(jìn)高出，圓夢(mèng)大學(xué)

學(xué)校通過(guò)“職教高考、單招考試、中高職銜接”等通道，90%以上的同學(xué)進(jìn)入全日制高校深造，圓夢(mèng)大學(xué)2022年，在全省“三校生”高考本科錄取率下降的情況下，我校有14名學(xué)生考上江西科技師范大學(xué)等本科院校本科上線率6.3%，?？粕暇€率100%，本科錄取率位列九江市前列。

技能競(jìng)賽，屢創(chuàng)新高

全國(guó)大中專院?！翱蛻舴?wù)”技能大賽獲二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)1人;在省、九江市職業(yè)技能大賽中，一大批學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)五年獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2022年，學(xué)校在江西省職業(yè)院校技能大賽中榮獲2個(gè)二等獎(jiǎng)、5個(gè)三等獎(jiǎng)，承辦了九江市中等職業(yè)學(xué)校第二十屆技能大賽數(shù)控綜合應(yīng)用、機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)等四項(xiàng)賽事活動(dòng)數(shù)控綜合技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪等項(xiàng)目斬獲3個(gè)一等獎(jiǎng)、10個(gè)二等獎(jiǎng)、13個(gè)三等獎(jiǎng)14個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校團(tuán)體總分位列九江市第二，榮獲“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，15名教師獲技能競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。

學(xué)生管理:準(zhǔn)軍事化 鍛造品格

學(xué)校全體師生員工“掃臉”進(jìn)出校園，按照每200名學(xué)生配備一名軍事教官的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行準(zhǔn)軍事化封閉式管理軍事教官與班主任、課任教師、學(xué)生會(huì)組成校園網(wǎng)格化管理體系，軍事教官全程參與學(xué)生在校期間的行為管理、寢室內(nèi)務(wù)整理與校園安保。學(xué)生科與專業(yè)部形成相輔相成的德育“雙驅(qū)”模式，大力倡導(dǎo)養(yǎng)成教育，全面禁止學(xué)生攜帶“手機(jī)等電子產(chǎn)品”進(jìn)入校園及使用。

校園文化:豐富多彩 朝氣蓬勃

學(xué)校倡導(dǎo)“立德樹人、德技并修”的教育理念堅(jiān)持成人與成才并重，突出職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，強(qiáng)化日常行為規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康，通過(guò)準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練、職業(yè)教育活動(dòng)周、校園藝術(shù)節(jié)、第二大課堂、思政大講堂等載體，讓學(xué)生參與形式多樣的文化活動(dòng)，逐漸形成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

專業(yè)建設(shè):立足市場(chǎng) 面向前沿

根據(jù)職業(yè)教育政策，結(jié)合市場(chǎng)行業(yè)需求，學(xué)校著力打造四大專業(yè)集群。其中，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用被評(píng)為省級(jí)精品專業(yè)，“機(jī)電一體化專業(yè)群”被評(píng)為全省重點(diǎn)建設(shè)特色專業(yè)群

一是機(jī)電專業(yè)群(以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、3D打印技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用維修等專業(yè)為主體);

二是機(jī)械綜合加工專業(yè)群(以數(shù)控加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造等專業(yè)為主體) ;

三是社會(huì)事業(yè)服務(wù)專業(yè)群 (以幼兒保育、老年人護(hù)理與管理、航空服務(wù)、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)為主體);

四是電商專業(yè)群(以電子商務(wù)、會(huì)計(jì)事務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)主體)。

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