贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2019年5月經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)成立、國家教育部備案的公辦全日制專科層次普通高等學(xué)校，是贛州市政府直屬綜合性高職院校。 2022年4月，中共贛州市委、贛州市人民政府決定贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校、江西贛州技師學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）三校融合發(fā)展，按照“三個機(jī)構(gòu)、一套人馬”管理體制組建新的管理機(jī)構(gòu)。2022年12月，學(xué)院牽頭組建贛州職業(yè)教育聯(lián)盟，通過院校與企業(yè)之間的良性互動，提升職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力，促進(jìn)贛州職業(yè)教育特色化、品牌化發(fā)展，助力經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。2023年4月，學(xué)院與深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂深度合作辦學(xué)協(xié)議，開啟了高職院?！翱鐓^(qū)合作、優(yōu)資共享”“灣區(qū)+老區(qū)”職教創(chuàng)新發(fā)展新模式。 一流的辦學(xué)條件。學(xué)院現(xiàn)有新能源汽車科技城校區(qū)和沙石校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積1030余畝（其中新能源汽車科技城校區(qū)占地面積860余畝，沙石校區(qū)占地面積170余畝），并在全南設(shè)立了產(chǎn)業(yè)學(xué)院?，F(xiàn)有10大系部51個高職專業(yè)和45個技師、預(yù)備技師、高技及中職專業(yè)，在校學(xué)生22000余人。建有校內(nèi)外實驗（訓(xùn)）室223間，圖書藏書47萬冊，電子期刊8000余冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值超億元。 優(yōu)秀的師資團(tuán)隊。學(xué)院現(xiàn)有教職工713人，其中高級以上職稱114人，博士9人（含在讀），碩士以上302人，“雙師型”教師189人，高級技師51人。有國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師2人，國家、省級高層次人才10人。有省級以上大（名）師工作室5個，市級“大師工作坊”16個。有國家級技能競賽裁判和職業(yè)技能鑒定高級考評員32人、江西省科技特派團(tuán)成員7人。 較高的培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院遵循“以德立校、依法治校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”辦學(xué)理念，一直把人才培養(yǎng)作為學(xué)院中心工作，近三年來，在全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、江西省“振興杯”職業(yè)技能大賽、江西省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽和贛州市職業(yè)技能競賽等各類競賽中，師生共獲得國家級、省級以上獎項290余項，市級以上獎項760余項。 豐碩的辦學(xué)成果。學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革，辦學(xué)成效明顯。2023年5月，“畜牧獸醫(yī)專業(yè)群”被確定為江西省第二輪高水平專業(yè)群建設(shè)項目。近三年來，學(xué)院教師獲國家及省級以上教學(xué)成果獎4項，科研項目省部級以上立項90余項，發(fā)表論文1200余篇，核心期刊論文50余篇，主編或參編各類教材60余部，擁有專利50余項，先后有30余名教師被聘為省市級各類專家，230余人次獲得省市級以上各類榮譽(yù)稱號。第46屆世界技能大賽江西選拔賽綜合機(jī)械與自動化項目集訓(xùn)基地、智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地、江西省級“雙師型”教師培訓(xùn)基地、江西省1+X聯(lián)盟牽頭院校、贛州市產(chǎn)業(yè)工人技能提升培訓(xùn)基地、贛州市科普教育基地等項目落戶學(xué)院；學(xué)院還當(dāng)選為教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會副理事長單位和第三屆廣東寵物行業(yè)職業(yè)教育戰(zhàn)略聯(lián)盟常務(wù)理事單位。央視新聞、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、人民周刊、中國教育報、鳳凰網(wǎng)、大江網(wǎng)、贛南日報等國家及省市級媒體對學(xué)院發(fā)展競相報道。 步履不停，奮斗不止；乘風(fēng)破浪，未來可期。學(xué)院將堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣市委市政府“三大戰(zhàn)略、八大行動”及“1+5+N”產(chǎn)業(yè)布局，努力走出一條職業(yè)教育區(qū)域化、區(qū)域職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集群化，與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求對接的新路子，致力打造全市乃至全省職業(yè)院校的標(biāo)桿，全國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的“贛州樣板”。

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