江西省井岡山應(yīng)用科技學(xué)校歷年來都是很多同學(xué)的選擇，但對于剛接觸的同學(xué)和同學(xué)家長來說，全面了解江西省井岡山應(yīng)用科技學(xué)校是很有必要的，那么今天就讓我們一起來看看院校的一些招生信息吧。

　　一、專業(yè)名稱及代碼

　　市場營銷(121000)

　　二、入學(xué)要求

　　初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

　　三、修業(yè)年限

　　3年

　　四、職業(yè)面向

　　五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

　　(一)培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，既掌握市場營銷專業(yè)所必備的基本理論知識，又具有市場分析、網(wǎng)絡(luò)營銷技能、客戶服務(wù)、網(wǎng)店運(yùn)營、營銷策劃等綜合職業(yè)能力，能勝任商業(yè)行業(yè)企業(yè)電子商務(wù)平臺網(wǎng)絡(luò)營銷、銷售與管理、客戶服務(wù)等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

　　(二)培養(yǎng)規(guī)格

　　本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

　　1.職業(yè)素養(yǎng)

　　(1)具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

　　(2)具備網(wǎng)絡(luò)交易安全意識，能防范個(gè)人信息泄漏，辨別網(wǎng)絡(luò)欺詐，采用正規(guī)渠道實(shí)施網(wǎng)絡(luò)買賣與支付。

　　(3)具有良好的語言表達(dá)和溝通能力。

　　(4)具有執(zhí)行能力、應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與承壓能力。

　　(5)具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和獨(dú)立工作能力。

　　(6)具有創(chuàng)新能力和不斷學(xué)習(xí)新知識的能力。

　　2.專業(yè)知識和技能

　　(1)了解基本的商務(wù)禮儀常識。

　　(2)了解營銷基礎(chǔ)知識。

　　(3)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，能使用計(jì)算機(jī)常用工具軟件(包括網(wǎng)絡(luò)工具軟件)處理日常工作文檔，滿足工作需要。

　　(4)掌握電子商務(wù)基礎(chǔ)知識，能熟練使用互聯(lián)網(wǎng)交易平臺處理B2B、B2C、C2C、團(tuán)購等商務(wù)活動交易。

　　(5)掌握電子商務(wù)網(wǎng)站信息采集與信息加工的相關(guān)知識，能完成信息搜集、原創(chuàng)、編輯、發(fā)布等信息處理工作。

　　(6)掌握電子商務(wù)物流配送相關(guān)知識，能完成商品打包、訂單處理、配送等環(huán)節(jié)的重要工作，符合企業(yè)規(guī)范。

　　(7)掌握電子商務(wù)網(wǎng)站相關(guān)知識，能根據(jù)需求，設(shè)計(jì)網(wǎng)站風(fēng)格、網(wǎng)頁布局、網(wǎng)站色調(diào)等，并使用設(shè)計(jì)類工具軟件呈現(xiàn)設(shè)計(jì)效果圖。

　　(8)掌握網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)知識，能根據(jù)需求，操作站內(nèi)和站外推廣媒介，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)營銷目的。

　　(9)掌握電子商務(wù)日常工作中客戶服務(wù)相關(guān)專業(yè)知識，能按照服務(wù)規(guī)范與流程，服務(wù)客戶，提出顧客接受的解決方案。

　　3.專業(yè)(技能)方向——客戶服務(wù)

　　(1)能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話與客戶交流。

　　(2)能使用規(guī)范化語言服務(wù)客戶，與顧客溝通順暢。

　　(3)能理解客戶需求，正確錄入信息，漢字錄入速度達(dá)到80字/分鐘。

　　(5)能按照客戶關(guān)系管理流程與規(guī)范，使用CRM客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，實(shí)施大客戶關(guān)系管理。

　　4.專業(yè)(技能)方向——網(wǎng)絡(luò)營銷

　　(1)能根據(jù)企業(yè)需求，撰寫不同類型的軟文，符合行業(yè)規(guī)范。

　　(2)能根據(jù)企業(yè)需求，策劃促銷活動主題，撰寫促銷活動方案，制定促銷活動實(shí)施計(jì)劃。

　　(3)能根據(jù)推廣目標(biāo)，實(shí)施基礎(chǔ)的SEO推廣，滿足基本要求。

　　(4)能根據(jù)企業(yè)需求，運(yùn)用整合網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)知識，利用推廣媒介實(shí)施網(wǎng)絡(luò)推廣。

　　5.專業(yè)(技能)方向——網(wǎng)店編輯

　　(1)能通過修改html語言代碼，完成頁面編輯。

　　(2)能使用設(shè)計(jì)類工具軟件，按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)效果圖建設(shè)網(wǎng)站，符合行業(yè)規(guī)范。

　　(3)能根據(jù)促銷方案，使用工具軟件，設(shè)計(jì)制作促銷廣告，清晰表達(dá)促銷方案重點(diǎn)信息。

　　(4)能使用第三方平臺的后臺功能，美化網(wǎng)店頁面。

　　六、課程設(shè)置及要求

　　本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)(技能)課。

　　八、實(shí)施保障

　　(一)師資隊(duì)伍

　　各學(xué)科的任課老師，要有作為人民教師基本的素質(zhì)和能力水平。專兼職教師的數(shù)量需滿足每個(gè)學(xué)期日常教學(xué)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)、課時(shí)量分配合理，所學(xué)專業(yè)與授課學(xué)科專業(yè)對口，專業(yè)理論知識牢固、實(shí)踐動手能力強(qiáng)。掌握基本的教學(xué)方法，完成日常教學(xué)文件的編寫，合理安排教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃。定期完成自我學(xué)習(xí)、自我提升的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參加學(xué)校組織的技能培訓(xùn)等。

　　(二)教學(xué)設(shè)施

　　學(xué)生理論課程在教室完成，分為大小班上課，教室均配備了多媒體設(shè)備，能實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。專業(yè)技能課安排在實(shí)訓(xùn)室，每名學(xué)生配備了一臺設(shè)備進(jìn)行課程實(shí)現(xiàn)，教師終端與學(xué)生終端實(shí)現(xiàn)屏幕共享，采用專人對實(shí)訓(xùn)室管理和維護(hù)。

　　(三)教學(xué)資源

　　教材均選用最新出版的教材，緊跟知識技術(shù)更新的步伐，教學(xué)資源豐富，教材均采用項(xiàng)目式教材，每個(gè)單元的知識點(diǎn)都配置一個(gè)單獨(dú)或細(xì)分的項(xiàng)目案例，供學(xué)生上課練習(xí)參考。

　　(四)教學(xué)方法

　　結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際特征，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力，利用信息技術(shù)和課程整合環(huán)境下，應(yīng)以學(xué)生為學(xué)習(xí)中心的教學(xué)模式。協(xié)作式、任務(wù)驅(qū)動式、問題探究式、自主性網(wǎng)絡(luò)化、專題式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式相結(jié)合完成教學(xué)。典型的職業(yè)教育的教學(xué)方法中，更多采用啟發(fā)式教學(xué)：提問式啟發(fā)，比喻式啟發(fā)、情景模式啟發(fā)、故事啟發(fā)。針對部分學(xué)科知識，在用注入式教學(xué)體系：課堂講授法。在實(shí)踐性課程較強(qiáng)的學(xué)科中，采用行動導(dǎo)向：案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等。

　　教學(xué)實(shí)踐中心變化：理論知識的存儲轉(zhuǎn)向職業(yè)能力的培養(yǎng)，能力目標(biāo)也從專業(yè)能力向綜合職業(yè)能力和全面素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)移、教學(xué)方法從教法向?qū)W法轉(zhuǎn)移，現(xiàn)實(shí)中基于“學(xué)”的教。

　　教學(xué)活動的轉(zhuǎn)變，從師生間單向行為轉(zhuǎn)向師生間雙向和多向的行為，從教手法向互動法轉(zhuǎn)移，現(xiàn)實(shí)基于互動的傳授。

　　(五)學(xué)習(xí)評價(jià)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)的方式主要分為自評、同伴互評和師評。任課老師課根據(jù)實(shí)際情況靈活采用。自評的評價(jià)內(nèi)容：

　　對本節(jié)課知識的興趣、本節(jié)課獨(dú)立思考的習(xí)慣、自信心體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的愉悅、理解別人的思路，與同伴交流的意識，在知識、方法等方面獲得收貨的程度。

　　同伴互評包含內(nèi)容：本節(jié)課發(fā)言的次數(shù)、本節(jié)課發(fā)言的質(zhì)量、本節(jié)課課堂練習(xí)的正確性。

　　師評：上課專心聽講程度，課堂發(fā)言反映的思維深度、課堂發(fā)現(xiàn)問題的角度、課堂發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　(六)質(zhì)量管理

　　1.任課教師在上課前要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求內(nèi)容和規(guī)定的課時(shí)，并結(jié)合學(xué)生具體情況，制定好嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)方案。

　　2.授課教師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教案進(jìn)行授課。教師應(yīng)把班級的授課情況記錄到教學(xué)日志中，以便及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

　　3.負(fù)責(zé)教學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對每學(xué)期上課實(shí)行聽課制，每學(xué)期下班級聽課不得少于一次，在聽課中對發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)解決。

　　4.各班級班主任定期向任課教師了解的上課情況，對班級出現(xiàn)的情況要及時(shí)糾正。

　　5.任課老師應(yīng)抓好課堂紀(jì)律，按時(shí)考勤，督促學(xué)生完成教學(xué)有關(guān)要求，應(yīng)與班主任老師加強(qiáng)聯(lián)系，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)解決，對有關(guān)學(xué)生問題應(yīng)實(shí)事求是地向班主任反映。

　　6.嚴(yán)格考試制度，期末結(jié)束進(jìn)行考試，對考試中出現(xiàn)的作弊和不及格者，經(jīng)過補(bǔ)考、畢業(yè)清考仍不合格者，不得頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　7.各教研組要經(jīng)常組織召開有關(guān)教學(xué)質(zhì)量研討會，以逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　九、畢業(yè)要求

　　學(xué)生通過中職三年的學(xué)習(xí)，須修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動，完成期末考核、考試內(nèi)容，所有課程考試合格，并取得下列證書之一：

　　1.網(wǎng)店運(yùn)營推廣等級證(初級)

　　2.電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析等級證(初級)

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