贛州工業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些？以下是江西中專招生網(wǎng)為大家整理的2023年贛州工業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)相關(guān)資訊! 

贛州工業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹

　　數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和UI設(shè)計(jì)的專業(yè)應(yīng)用知識(shí)，有創(chuàng)新意識(shí)，能從事平面設(shè)計(jì)、Web界面開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)設(shè)計(jì)、UI視覺(jué)設(shè)計(jì)等工作的技能人才。

　　專業(yè)前景：數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是計(jì)算機(jī)與創(chuàng)意深度融合的新興交叉專業(yè)，專業(yè)面向國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，以數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的支撐技術(shù)和面向新媒體應(yīng)用的數(shù)字內(nèi)容制作技術(shù)為重點(diǎn)，技藝雙修，交叉融合。本專業(yè)注重基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性，要求學(xué)生具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握設(shè)計(jì)學(xué)三大構(gòu)成基本的設(shè)計(jì)理論和方法，熟悉數(shù)字內(nèi)容的制作技術(shù)，并具有較強(qiáng)的圖形設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力,面向數(shù)字創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才。

　　大學(xué)升學(xué)方向：高等院校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)。

　　網(wǎng)絡(luò)信息安全

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟悉網(wǎng)絡(luò)在信息安全方面的法律法規(guī)，可以集成信息安全系統(tǒng)，熟練應(yīng)用信息安全產(chǎn)品，具有信息安全維護(hù)和管理能力的專業(yè)人才。專業(yè)前景：可在政府機(jī)關(guān)、國(guó)家安全部門、銀行、金融、證券、通信等領(lǐng)域從事各類信息安全系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理工作，或IT領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。大學(xué)升學(xué)方向：高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、信息安全、信息對(duì)抗技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)等相關(guān)專業(yè)。

　　軟件與信息服務(wù)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)和軟件項(xiàng)目管理方法，具備信息服務(wù)及外語(yǔ)溝通、軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試能力，從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、社會(huì)各企事業(yè)單位的計(jì)算中心、計(jì)算機(jī)房、軟件開(kāi)發(fā)的操作與管理、軟件應(yīng)用、銷售與維護(hù)，尤其是信息技術(shù)外包專業(yè)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)操作員、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試等工作的技能人才。專業(yè)前景：軟件技術(shù)專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，和軟件科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相比，側(cè)重點(diǎn)在開(kāi)發(fā)和技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中占有極其重要的地位，擁有龐大就業(yè)市場(chǎng)，有廣闊就業(yè)前景。大學(xué)升學(xué)方向：高等院校通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。

　　現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)通信、5G無(wú)線通信、電子電路、智能終端設(shè)備的調(diào)試及維護(hù)，能從事智能終端設(shè)備軟硬件的設(shè)計(jì)、實(shí)施、維護(hù)及系統(tǒng)集成等工作的技能人才。專業(yè)前景：5G時(shí)代來(lái)臨，5G傳輸快、延遲低、多服務(wù)的優(yōu)勢(shì)發(fā)展成為構(gòu)筑起萬(wàn)物互聯(lián)的基礎(chǔ)設(shè)施，5G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使智能終端得到廣泛應(yīng)用并需要大量專業(yè)技術(shù)人才。大學(xué)升學(xué)方向：高等院校數(shù)字媒體技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、人工智能、信息與通信工程、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程等相關(guān)專業(yè)。

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)、計(jì)算機(jī)設(shè)施安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)文字圖表與圖像辦理、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件應(yīng)用程序編寫(xiě)與測(cè)試、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理與維護(hù)等技術(shù)，有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)能力的人才。專業(yè)前景：隨著信息化程度不斷提高，各企業(yè)對(duì)信息化投入比例逐步加大，對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)人才需求不斷增加。在諸多專業(yè)里計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)平均起步收入較高，且就業(yè)面寬，各領(lǐng)域都適用。大學(xué)升學(xué)方向：高等院校計(jì)算機(jī)類專業(yè)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、軟件技術(shù)、圖形圖像制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)與儀器等相關(guān)專業(yè)。

　　智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備安裝與維修的操作與管理人員，從事機(jī)電一體化系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)等工作，具實(shí)際操作能力的高素質(zhì)中、高級(jí)技能型人才。專業(yè)前景：工廠、企業(yè)、商鋪及家庭的設(shè)備及電器朝智能化發(fā)展，設(shè)備及電器的運(yùn)行與維修、售后服務(wù)等技能人才奇缺，就業(yè)前景可觀。大學(xué)升學(xué)方向：高等院校機(jī)械自動(dòng)化、數(shù)控、系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)等相關(guān)專業(yè)

　　工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)技能，具備工業(yè)機(jī)器人操作、安裝、調(diào)試、編程、維護(hù)能力，從事自動(dòng)化成套裝備中工業(yè)機(jī)器人工作站的現(xiàn)場(chǎng)編程、調(diào)試維護(hù)、人機(jī)界面編程、系統(tǒng)集成、生產(chǎn)技術(shù)管理，及工業(yè)機(jī)器人銷售和售后服務(wù)的應(yīng)用型人才。專業(yè)前景：中國(guó)制造2025國(guó)家戰(zhàn)略的提出，工業(yè)經(jīng)濟(jì)加速轉(zhuǎn)型，工廠自動(dòng)化和智能化趨勢(shì)使我國(guó)機(jī)器人市場(chǎng)需求快速增長(zhǎng)，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才大量需求。大學(xué)升學(xué)方向：高等院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、機(jī)器人工程、工業(yè)工程、電纜工程等相關(guān)專業(yè)。

　　新能源汽車制造與檢測(cè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握新能源汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣和電力驅(qū)動(dòng)及車身構(gòu)造、原理、裝調(diào)和維修等基本知識(shí)，具備新能源汽車生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)和運(yùn)輸服務(wù)能力，從事新能源汽車裝配、檢測(cè)、維修、管理等工作的技術(shù)技能人才。專業(yè)前景：國(guó)家“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”發(fā)展戰(zhàn)略，大力扶持新能源發(fā)展，重點(diǎn)扶持新能源汽車，新能源汽車專業(yè)人才稀缺，就業(yè)前景良好。大學(xué)升學(xué)方向：高等院校新能源汽車制造與檢測(cè)等相關(guān)專業(yè)。

　　機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向機(jī)電技術(shù)應(yīng)用生產(chǎn)、服務(wù)領(lǐng)域，從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、操作和質(zhì)量檢查等工作，能從事數(shù)控機(jī)床操作與編程、機(jī)電產(chǎn)品的技術(shù)服務(wù)等相關(guān)工作的專業(yè)技術(shù)人才。專業(yè)前景：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是就業(yè)最廣泛的專業(yè)，也是高等院校設(shè)置最多的專業(yè)。制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機(jī)械制造與維修方面的技術(shù)人員，機(jī)電設(shè)備企業(yè)，檢測(cè)中心的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員，機(jī)電制造企業(yè)的車間管理及后勤技術(shù)服務(wù)人員工作等。大學(xué)升學(xué)方向：高等院校機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電安裝與維修專業(yè)等相關(guān)專業(yè)。

　　藥劑

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備食品安全體系基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握食品安全檢測(cè)技術(shù)、食品安全的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)、食品安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，了解食品安全評(píng)價(jià)及質(zhì)量控制體系的實(shí)用型技術(shù)人才。專業(yè)前景：各級(jí)食品檢驗(yàn)檢疫部門、衛(wèi)生防疫部門的檢驗(yàn)崗位;各級(jí)食品質(zhì)量監(jiān)督單位、食品質(zhì)量安全體系管理等方面的崗位;連鎖超市類食品生產(chǎn)與加工企業(yè)的食品檢驗(yàn)、品質(zhì)控制等食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)質(zhì)量監(jiān)控崗位。大學(xué)升學(xué)方向：高等院校藥品經(jīng)營(yíng)與管理、藥物分析技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、中藥鑒定與質(zhì)量檢測(cè)等相關(guān)專業(yè)。

　　口腔修復(fù)工藝

　　培養(yǎng)目標(biāo)：掌握口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與口腔工藝技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)、手段，進(jìn)行口腔修復(fù)體和常見(jiàn)矯治器制作的能力，能在口腔修復(fù)制作行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線“頂門立戶”的技能人才。專業(yè)前景：頒發(fā)口腔修復(fù)工藝專業(yè)畢業(yè)證書(shū)?？荚嚭细裾撸C發(fā)口腔修復(fù)工執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。在口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)院、義齒加工企業(yè)、科研及醫(yī)藥銷售公司等單位工作，如義齒成型制作工、義齒模具工等崗位。大學(xué)升學(xué)方向：高等院?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)、口腔修復(fù)工藝技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。

　　嬰幼兒托育

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論和技能，組織管理和教學(xué)能力，并具有綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，從事早教中心、幼兒園教育、保育員等嬰幼兒保育的高素質(zhì)教育工作者。專業(yè)前景：嬰幼兒托育、早教、幼兒園、醫(yī)療保健和健康管理、健康體檢、社區(qū)相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生保健、婦幼保健等機(jī)構(gòu)、政府相關(guān)健康和保健部門或教育研究機(jī)構(gòu)。大學(xué)升學(xué)方向：高等院校嬰幼兒托育服務(wù)與管理、學(xué)前教育、音樂(lè)教育(舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè))等相關(guān)專業(yè)。

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